BRAJEROVÁ, Ľubomíra: Formovanie identity rómskeho dieťaťa.

6/19/2011

Abstrakt
Výchovná starostlivosť o dieťa je predovšetkým úlohou biologických rodičov a mala by sa uskutočňovať v rodinnom prostredí. Súčasťou bytia dieťaťa v rodine je aj utváranie si vlastnej identity, ktorú možno vnímať z rôznych aspektov. Hlavný dôraz kladieme na utváranie identity rómskych detí, ktorá výrazne ovplyvňuje výchovu a vzdelávanie detí v multikultúrnej spoločnosti. Cieľom príspevku je poukázať na možnosti formovania a utvárania pozitívnej identity rómskeho dieťaťa a na charakteristiku rómskeho etnika.

Kľúčové slová: multikulturalizmus, multikultúrna výchova, rómske etnikum, identita dieťaťa

Open publication - Free publishing - More dieta

1 Comment

Mária Belešová

6/23/2011 05:28:13 am

Milá Ľubka, môžem konštatovať, že vami zvolená téma je veľmi aktuálna a problematika týkajúca sa Rómov vždy nastolí nové otázky, či už v oblasti vzdelávania, zamestnanosti, obyčajov a tradícií, alebo ako uvádzate vy - identity. Žijem v dedine, ktorej súčasťou je i zastúpenie v podobe rómskej menšiny a sama som mala tú možnosť dostať sa k literatúre a čo to si o Rómoch naštudovať. Nepopieram,že mnoho mojich známych, dokonca s istotou tvrdím, že dobrých známych, sú Rómovia, ktorým zovšeobecnené charakteristiky prislúchajúce
Rómom zjavne neprináležia. Sú čistí, láskaví, pohostinní, pracovití, lež to vzdelanie ide trochu mimo centra ich pozornosti. V našej kultúre musí pretiecť ešte veľa vody, aby sme Róma prijali ako svojho rovnocenného partnera a nepriraďovali mu negatívne charakteristiky. Nie je tomu ani dva týždne, keď sme boli s deťmi na výlete a keď zbadali skupinku počernejších detí, zvolali: "Aha, cigáni!" Medzi deťmi sa rozpútala debata, a zažali sa ozývať rôzne názory. Treba spomenúť, že chlapci boli iniciátormi týchto diskusií. Jeden že je to lenivý cigáň,druhý že nech ho neuráža, že pre neho je to tiež nepríjemné, ak mu niekto nadáva, že je to také isté, ako keby jemu povedali, že je biely. Nuž, vidíme, že deti treba od útleho veku viesť k tomu, aby sme sa navzájom vážili a rešpektovali práva a povinnosti toho druhého. Identitu si musí nájsť každý sám, okolie môže tomu len dopomôcť. Avšak pozitívne prijatie do skupiny, triedy žiakov, je len cesta, ako nájsť vytúženú cestu z tohto bludného labyrintu a rovnováhu medzi rasami a etnickými skupinami.

BRAJEROVÁ, Ľubomíra: Formovanie identity rómskeho dieťaťa.

Leave a Reply.

Sekcie konferencie