Abstrakt
Nasledujúci článok sa zameriava na evaluáciu a porovnanie didaktiky technických predmetov  vyučovaných tzv. metódou blended learning e-learning v akademickom prostredí na Slovensku.  Na základe evaluačných dotazníkov vyplnených študentmi,  článok analyzuje výhody a nevýhody jednotlivých didaktických fáz (motivačnú, expozičnú, fixačnú, diagnostickú)metód blended learning ako aj e-learning.  Článok takisto poukazuje na technickú nepripravenosť ako aj pasivitu v e-learningovom procese výučby skúmanej vzorky študentov.

Kľúčové slová: e-learning, blended learning, learning management system, manažment kurzov, face-to-face vyučovanie



Leave a Reply.

    Sekcie konferencie

    Picture
    Multikulturálna výchova a jej inovácie
    Picture
    Pedagogika voľného času v premenách doby
    Picture
    Učiteľ a pedagogická profesia
    Picture
    Didaktika v teórii a praxi
    počítadlo.abz.cz